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5歳以下の子どもが言語を覚える能力に優れているのは、脳の発達や学習の仕組みによるものです。この時期の子どもは、生まれつき備わった能力や環境との相互作用によって、言語を自然に習得していきます。
5歳以下の子どもが言語を覚えやすい理由
1. 脳の柔軟性（神経可塑性）
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幼児期の脳は非常に柔軟で、新しい情報を吸収する能力が高い。
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特に言語に関わる部分（ブローカ野やウェルニッケ野）は急速に発達しており、音声や文法を自然に学ぶのに適している。
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シナプス（神経接続）が多く形成される時期であり、経験に基づいて最適化される。
2. 音を聞き分ける能力が優れている
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生後6か月から1歳半ごろまでは、どんな言語の音でも聞き分ける能力を持っている（「音韻弁別能力」）。
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この時期に複数の言語に触れることで、音韻パターンを効率よく吸収し、将来の発音や聞き取りの基礎を作る。
3. 無意識の学習能力
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子どもは周囲の人の話を聞き、意味を理解しようとするうちに言語を無意識に覚える。
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文法や語彙を意識的に学ぶのではなく、自然な会話や経験を通じてパターンを学習する。
4. 模倣と反復
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子どもは大人や周囲の人を観察し、話し方や言葉を模倣する能力が高い。
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繰り返し聞くことで、音やフレーズを定着させる。
5. 学習へのモチベーション
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子どもは本能的に「コミュニケーションをとりたい」という欲求を持っている。
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自分の欲求（例: 飲み物がほしい、遊びたい）を伝えるために言語を使おうとする動機が強い。
6. 特別な脳内構造の活用
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言語習得装置（Language Acquisition Device, LAD）
言語学者ノーム・チョムスキーが提唱した概念で、子どもが言語を自然に学ぶための脳の仕組みを指す。これにより、文法や構文のパターンを素早く理解できる。
7. 外部環境の影響
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子どもは周囲の大人や他の子どもとの対話や会話を通じて、言語を習得。
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親や周囲の人が話しかけたり、絵本を読んだりすることで、言語学習が促進される。
言語習得が進む具体的な過程
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音声の認識（0～6か月）
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赤ちゃんは周囲の音を聞き、言語のリズムやイントネーションを学ぶ。
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言葉のまね（6～12か月）
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「バブバブ」といった音を発し、模倣を始める。
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単語の理解と発話（1～2歳）
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初めての単語（ママ、パパなど）を話し始める。
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言葉を使って要求や感情を伝える。
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文法の発達（2～4歳）
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簡単な文章を話し始める（例: 「おやつちょうだい」）。
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文法のルールを無意識に学習。
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複雑な表現（5歳以降）
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より長い文章や抽象的な概念を話せるようになる。
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大人との違い
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大人になると、脳の可塑性が低下し、言語を学ぶ際に意識的な努力が必要になる。
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子どもは「遊び」や「対話」を通じて楽しく学べる一方、大人は文法やルールを覚える必要がある。
親としてできること
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たくさん話しかける
子どもに多様な言葉を聞かせることで、語彙と文法の習得を助ける。 -
絵本を読む
ストーリーを通じて言葉の意味やリズムを学べる。 -
対話を楽しむ
子どもが話しかけてきたら積極的に返事をすることで、学習を促進。 -
複数の言語環境を提供する（必要であれば）
バイリンガル教育を目指すなら、早い段階から別の言語に触れさせる。
まとめ
5歳以下の子どもが言語を覚えるのは、脳が言語学習に最適化された時期だからです。この特別な能力を活かし、楽しく自然に言語を学べる環境を整えることが、子どもの成長にとって大きなプラスになります。
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